Projet pédagogique

 Le projet pédagogique de l'année 2019-20 :

L’école propose chaque année un nouveau thème pédagogique partagé par toutes les classes.

Depuis la rentrée, les enfants travaillent sur le thème intitulé  « Nettoyons, respirons...

et voyageons ! ».

Comment voyager sans bouger de sa chaise ? Voyager c'est oser un autre regard : c'est la

gymnastique du cerveau ! Les enseignantes ont plus d'un tour dans leur sac pour permettre aux élèves

une expérience de mobilité cognitive si indispensable pour apprendre à s'adapter.

Mais avant de partir, il faudra bien faire le tri ! le rangement, le ménage, c'est s'occuper de son espace

vital. C'est prendre soin de son proche environnement. On dit "balayer devant sa porte", c'est un peu

l'idée, pour regarder loin, il faut déjà être présent dans son espace coutumier.

Respirons, courons, défions les chemins escarpés du Pilat ! Le Pilat trail nous attend mais d'ici là, nous

aurons fait comme Ulysse, un beau voyage...

 

 

Les outils de l'école :

- les assemblées de classe et d'école.

- les ateliers tournants enseignants / classes pour dynamiser le projet de l'école.

- l'atelier plantation

- l'atelier théâtre

- les temps festifs

 

Cette année, les classes ont choisi de s'appeler :

PS MS : les Souricettes

MS GS CP  : les Scorpions

CP CE1 : les Vaches

CE2 CM1 : les Omégas

CM1 CM2 : les Brioches 

 

Les Vaches partiront en classe "contes et nature" en mars 2020.

Les Omégas et les Brioches partiront en classe de neige en janvier 2020

Toute l'école partira en rando Pilat les lundis 29 et mardi 30 juin 2020.

 

La fête de Saint-Jean est programmée au samedi 13 juin 2020.

 

Au long cours, notre projet d’établissement s’articule en 5 volets :

 

Une éducation de la personne et de la citoyenneté :

  • Développer l'autonomie dans les apprentissages.
  • Participer à la vie de groupe.
  • Savoir communiquer.
  • Construire et respecter les règles.
« Des temps de conseils d’élèves en classe et d’assemblée d’école sont institués pour exercer une « pratique citoyenne ». 

 

Des apprentissages par paliers de réussite pour la confiance en soi :

  • Les progrès des élèves sont appréciés avec une notation positive selon une échelle de repères objectifs et stimulants.
  • Des élèves acteurs de leurs apprentissages.

 

La prise en compte de l'enfant avant l'élève :

  •  Des aménagements sont ainsi proposés en fonction des besoins particuliers : Intervention du maître E, PPRE, PAP, APC, …
  • Un regard approprié est porté à chaque élève.

 

Une équipe et des élèves en partage de situations pédagogiques :

  • Des ateliers de décloisonnement tournants entre classes pour animer les apprentissages.
  • Un projet pédagogique commun aux 5 classes chaque année scolaire.
  • Des sorties d’une séance à plusieurs jours : médiathèque, piscine, sortie thématique, classe de neige, classe découverte, …

 

Une équipe et des élèves en partage de temps forts :

  • Des temps forts de la vie Chrétienne : 8 décembre, le Temps de l’Avent, Noël, Pâques.
  • Des temps forts de la communauté : journée d’intégration, fête de Noel, Carnaval, Fête de saint Jean, Fête de fin d’année.

 

 

 

 

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